Deobandi Books

ماہنامہ انوار مدینہ لاہور جولائی 2007

اكستان

24 - 64
حقیقی اور واقعی معلم و متعلم کون ہیں  ؟ 
 اَب یہ ہے کہ اللہ کے رسول  ۖ  نے خیریت اور یہ بشارت کس کے لیے دی؟ کون واقعةً متعلم ہے؟ کون واقعةً معلم ہے؟ کیا ہر پڑھنے والا، ہر پڑھانے والا؟ تو ہر پڑھنے اور پڑھانے والا نہیں، ہر وہ شخص نہیں جو قرآن پڑھ رہا ہے، پڑھارہا ہے، جو دین پڑھ رہا ہے اور پڑھارہا ہے اُس کے لیے یہ بشارت نہیں ہے۔ اللہ کے رسول  ۖ نے خیریت کی بشارت ایک خاص گروہ کے لیے، خاص جماعت کے لیے، کچھ خاص اَفراد کے لیے دی ہے سب کے لیے نہیں دی۔ آپ تعجب کریں گے کہ مولانا صاحب کیا بات کہہ رہے ہیں۔ 
اللہ کے رسول  ۖ  نے یہ نہیں فرمایا  خَیْرُکُمْ مَّنْ عَلِمَ الْقُرْآنَ  تم میں کا بہتر اِنسان وہ ہے جو قرآن کو جان لے۔ عَلِمَ  کا لفظ اِستعمال نہیں کیا ہے۔ کونسا لفظ اِستعمال کیا ہے  تَعَلَّمَ  کا لفظ اِستعمال کیا ہے۔ عَلِمَ  یَعْلَمُ  کے معنٰی ہیں جان لینا۔ جیسے کہ آدمی جان لیوے کتاب پڑھی اُردو کی، انگریزی کی، کوئی  دینی مسئلہ جان جائے، کوئی قرآن کی بات جان لی، کوئی شریعت کی بات جان لی،  عَلِمَ  جان لیا تو  عَلِمَ  پر  یہ بشارت نہیں ہے بشارت کس پر ہے  مَنْ تَعَلَّمَ ، تَعَلَّمَ یَتَعَلَّمُ تَعَلُّمًا  یہ کس باب سے ہے بھائی؟     باب ِ تفعُّل سے ہے۔ تفعُّل کی خصوصیت اور مزیت کیا ہے بھائی؟ باب ِ تفعُّل کی خاصیتوں میں سے خاصیت ِ تکلُّف ہے  خَیْرُکُمْ مَّنْ تَعَلَّمَ  کا مطلب کیا ہوا؟  اَیْ خَیْرُکُمْ مَّنْ تَحَمَّلَ الْمَشَاقَّ فِیْ سَبِیْلِ الْعِلْمِ وَجَاھَدَ فِیْ سَبِیْلِ الْعِلْمِ وَسَھِرَ اللَّیَالِیَ فِیْ سَبِیْلِ الْعِلْمِ وَقَحَّ بِجَمِیْعِ مَا عِنْدَہ' مِنَ الرَّاحَةِ   فِیْ سَبِیْلِ الْعِلْمِ  بات سمجھ میں آرہی ہے؟ یعنی جو آدمی کہ اپنی راحت کو تج دیوے، مشقتیں اُٹھائے، محنت اُٹھائے اور راتوں کو جاگے، ہر طرح کی پریشانیوں کو برداشت کرے، ہر طرح کی مصیبتوں کو برداشت کرے، علم کے راستے کے اَندر ہر طرح کی قربانی کو پیش کرے، راحت اور آرام کو قربان کرے، تب جاکرکے وہ  متعلم بنے گا اُس کے لیے خیریت ہے۔ وہ قرآن حاصل کرسکتا ہے۔
مَنْ تَعَلَّمَ الْقُرْآنَ  میں قرآن سے مراد علومِ شرعیہ ہیں  : 
قرآن سے مراد ہیں علوم ِ شرعیہ۔ شریعت کے تمام علوم، یہ عنوان ہے  مَنْ تَعَلَّمَ الْقُرْآنَ  قرآن کیا ہے؟ عنوان ہے کس کا؟ تمام تفاسیر شرعیہ کا، جیسے کوئی مضمون لکھا جاتا ہے تو عنوان تو مختصر ہوتا ہے، اُس کے اندر کوئی ترتیب ہوتی ہے، اِسی طریقے سے  مَنْ تَعَلَّمَ الْقُرْآنَ  کا مطلب یہ بھی نہیں ہے کہ جو خالی قرآن
x
ﻧﻤﺒﺮﻣﻀﻤﻮﻥﺻﻔﺤﮧﻭاﻟﺪ
1 فہرست 1 0
2 حرف ٓغاز 3 1
4 اہل ِ بدر کی اہمیت : 8 3
5 اہل ِ بدر کی اہمیت : 8 74
6 سبقت لے جانے والوں کا درجہ بڑا ہے : 8 74
7 خلافت مستحکم ہوجائے تو بیعت ضروری ہوجاتی ہے : 9 74
8 حضرت ِاُسامہ کی اِحتیاط کی وجہ : 9 74
9 حضرت ِمحمد بن مسلمہ کی اِحتیاط کی وجہ : 10 74
10 حضرتِ علی کی عالی ظرفی : 10 74
11 حضرتِ عائشہ کی جانب سے حضرتِ علی کے ہاتھ پر بیعت کرنے کا مشورہ : 10 74
12 حضرتِ طلحہ کے قاتل مروان کی اِن سے بدگمانی کی وجہ : 11 74
13 حضرتِ علی کے ہاتھ پر حضرتِ طلحہ و حضرت زبیر کی بیعت : 11 74
14 حضرتِ عائشہ، حضرتِ طلحہ، حضرتِ زبیر کا بصرہ پر قبضہ : 11 74
15 احمد ابن ِ قیس کا حضرتِ عائشہ کو جواب : 12 74
16 اِن حضرات کی اِجتہادی غلطی : 12 74
17 خود حضرتِ معاویہ کا عملی رُجوع : 12 74
18 بعد میں حضرتِ علی کے فیصلے ہمیشہ کے لیے قانون بن گئے : 13 74
19 حضرت ِ علی کی عالی ظرفی اور دُور اندیشی : 13 74
20 حضرت کی سورہ کہف پڑھتے رہنے کی تلقین : 13 74
21 وفیات 14 1
22 ملفوظات شیخ الاسلام 15 1
23 مکتوب گرامی 20 1
24 بنام مولانا محمد نافع صاحب ضلع جھنگ 20 23
25 درس ِ حدیث 21 1
26 طلباء دین اور مدارسِ دینیہ کی اہمیت 22 1
27 طلباء کرام پر اللہ تعالیٰ کا فضل و کرم : 22 26
28 دین کی حفاظت ہمیشہ دینی مدارس سے ہوئی ہے : 23 26
29 حقیقی اور واقعی معلم و متعلم کون ہیں ؟ 24 26
30 مَنْ تَعَلَّمَ الْقُرْآنَ میں قرآن سے مراد علومِ شرعیہ ہیں : 24 26
31 دین کی خدمت کون کرسکتا ہے ؟ 26 26
32 سچّے لوگ کون ہوتے ہیں ؟ 27 26
33 اَکابر علمائِ دیوبند کیسے تھے ؟ 27 26
34 مدارس ِ دینیہ چھائونیاں ہیں : 27 26
35 آج کے فتنوں میں سے بڑا فتنہ ؟ 28 26
36 اللہ نے اِس گروہ کو اپنی رحمت سے دُور کردیا ہے : 28 26
37 ہمیں اہل ِ فقہ ہونے پر فخر ہے : 29 26
38 رسول اللہ ۖ نے کہیںنہیں فرمایا کہ میری حدیث پر عمل کرو : 29 26
39 ہر حدیث قابل ِ عمل نہیں ہوتی : 30 26
40 سنت اور حدیث کے درمیان کونسی نسبت ہے ؟ 30 26
41 مگر تنقید آقا ۖ پر گوارہ کرنہیں سکتا 32 1
42 ( جناب اثر جونپوری ) 32 41
43 اَللَّطَائِفُ الْاَحْمَدِےَّہ فِی الْمَنَاقِبِ الْفَاطِمِےَّہ حضرت فاطمہ رضی اللہ عنہا کے مناقب 33 1
44 کرامت حضرت ِ فاطمہ : 33 43
45 بقیہ : طلباء دین اور مدارسِ دینیہ کی اہمیت 34 26
46 عورتوں کے رُوحانی اَمراض 35 1
47 تکبر : 35 46
48 تکبر اور بدتہذیبی : 36 46
49 تکبر او ر خود پسندی کا علاج : 37 46
50 گلدستہ ٔ احادیث 38 1
51 تین وجوہ سے عربوں سے محبت کرنی چاہیے : 39 50
52 تین آدمی تباہ کاروں میں سے ہیں : 39 50
53 ایسا دَور آجائے گا جس میں تین چیزیں نہایت قیمتی اور کمیاب ہوں گی : 39 50
54 اِنسان کے تین دوست : 40 50
55 اِسلام اور غامدیت … ایک تقابل 42 1
56 غامدی صاحب کے عقائد و نظریات متفقہ اِسلامی عقائد و اَعمال 42 55
57 ایک تھا مرزا قادیانی 48 1
58 ( محمد خبیب ،متعلم جامعہ مدنیہ جدید درجہ خامسہ) 48 57
59 یہودی خباثتیں 50 1
60 ١۔ مکابیین کی تحریک : 51 59
61 طلباء کی ڈاک مولانا سید محمود میاں صاحب کے نام 55 1
62 ایک سوال جس نے ہمارے ذہنوں کو حیران کردیا! 55 61
63 ایک خواب 56 61
64 قارئین انوارِمدینہ کی خدمت میں اپیل 56 1
66 دینی مسائل ( مہر کا بیان ) 57 1
67 مہرِ معجل اور مہرِ مؤجّل : 57 66
68 اگر نکاح کے وقت میں مہر کا بالکل ذکر نہ ہو یا مجہول یا حرام شے کا بطور ِمہر ذکر ہو : 58 66
69 نام کتاب : تحریک ختم نبوت کی یادیں 59 1
70 نام کتاب : عمدة البیان فی تفسیر القرآن (جلد اوّل) 59 69
71 نام کتاب : جمالِ انور 60 69
72 نام کتاب : فتنہ انکارِ حدیث 61 69
73 اخبار الجامعہ 62 1
74 درس حدیث 7 1
Flag Counter